A Model of E-learning

the first concept to may have take in consideration is INTERACTION, because it acts as an aid to meaningful leraning, in others words is the clue to adapt many functions on this kind od educational program.
Intercation or Interactivity is always participating in traditional and distance education. the principal factor on this model is the development of personal relationship among participants, in this case students, teachers, family and other psychological factors as idenpendence, comunication etc.
This image can show us the variability of interaction between students and teachers, it also ilustrates the stundent-student interaction, student-teacher, teacher-teacher , teacher -content and student-content. the first one interaction modality can tell us that the student can work in a collaborative way and they can improve invetigation abilities and to develop many interpersonal skills.
The professional relationship among teachers is important to create a supporting atmosphere and also encourage teachers to take advantage of knowledge when they partipate in the teachers comunnity.
the diagram mentions the independent study that is coherence if we are talking about student´s resposability but it is necesary to pay attention in which ways the student-teacher interaction supports in a 2 formats and other varieties : asynchronous ans synchronous, comunication using text, audio,video and so on. I consider that the teacher´s toturing is the guide to follow the online learning succesfully.
the content it must be interactive, the web can provides us new opportunities
to know the techniques for studying efectively and then learning. another courious thing is that teh content can be adapted to teh students beacuse we find a lot of diferent exercises on-line.
Prensky (2000) proposes these elements:
behaviors through imitation,feedback and practice. Creativity through playing, association, drills, memory and questions, asking questions, making choices, immersion, observation etc. everything has a purpose on e-learning and he asks How the Ss. learn what?
each one works through something else and complete the e-learning plan with an appropiate mixure of student, teacher, content and external factors.

On-Line Learning

I found this work:

¨Online Nation¨
Five Years of Growth in Online Learning

it stars with these questions that i consider that they can open our perspective about online learning around the world:
1.How Many Students are Learning Online?

2.Where has the Growth in Online Learning Occurred?

First definition:
Online courses, the primary focus of this report, are those in which at least 80 percent of the
course content is delivered online. Face-to-face instruction includes those courses in which
zero to 29 percent of the content is delivered online; this category includes both traditional
and Web facilitated courses. The remaining alternative, blended (sometimes called hybrid)
instruction is defined as having between 30 percent and 80 percent of the course content
delivered online. While the survey asked respondents for information on all types of
courses, the current report is devoted to online learning only.
(Ph.D Elaine Allen, Ph. D Jeff Seaman, october 2007)

E-learning Definition 2 from http://agelesslearner.com/intros/elearning.html
Copyright 2003-2006. Ageless Learner. All Rights Reserved Worldwide.Last Updated: October 15, 2006.

*The convergence of the Internet and learning, or Internet-enabled learning.

*The use of network technologies to create, foster, deliver, and facilitate learning, anytime and anywhere.

*The delivery of individualized, comprehensive, dynamic learning content in real time, aiding the development of communities of knowledge, linking learners and practitioners with experts.

*A phenomenon delivering accountability, accessibility, and opportunity to allow people and organizations to keep up with the rapid changes that define the Internet world.

*A force that gives people and organizations the competitive edge to allow them to keep ahead of the rapidly changing global economy

Definition 3 from: http://derekstockley.com.au/elearning-definition.html

The delivery of a learning, training or education program by electronic means. E-learning involves the use of a computer or electronic device (e.g. a mobile phone) in some way to provide training, educational or learning material. (Derek Stockley 2003)

Electronic Portfolio: what a wonderful choice!

According to Barret ¨An electronic portfolio uses digital technologies, allowing the portfolio developer to collect and organize portfolio artifacts in many media types (audio, video, graphics, text). A standards-based portfolio uses a database or hypertext links to clearly show the relationship between standards or goals, artifacts, and reflections.¨

Well, i can identify the E-portfolio as a collection of works that i done throug what i learned. it could be the better way to keep my documents and investigations like an album. the web site electronicportfolio.org by Dr. Helen barret provides a general and specific information about how to construct one and which elements are required. it is a nice page because it is an example that contains details to develop one.

i add a video that i found, it ilustrates the clear reasons to use a e-portfolio.
http://www.youtube.com/watch?v=6B3tujXlbdk

ACIMED v.11 n.1 Ciudad de La Habana ene.-feb. 2003 EDUCACION A DISTANCIA

Y pensé que ya sabía todo sobre la educación a distancia........

tener un ejemplo de los estudios que se han logrado en un pais como Cuba, que desde cierto punto tiene limitantes economicos y politicos, pero que en cuestion de educacion rebasa las expectativas de cualquier nacion subdesarrollada.

es interesante conocer por decada los avances de la enseñanza a distancia y percatarme de las etapas que fue escalando. y como cada dia surgen nuevos artefactos tecnologicos para ayudar en el proceso educativo.

considero que es necesario, fomentar la informacion adecuada, como un curso o un taller a los docentes para que se adentren a este mundo y facilite su apertura personal, porque aunque en este siglo todo parezca ciencia y teconologia, hay infinidad de sectores resagados, y de maestros cerrados al cambio, limitandose a su enseñanza tradicional incluso metodologica.

por otro lado, como se menciona en el texto: no existe un metodo prefecto para enseñar, y no s eha comprobado aun, que la educacion tradicional sea la idenea, porque asi como hay personas distintas, hay metodos distintos, creo que en este campo todo es relativo, pero tambien se puede medir.

me llamó la atención, los puntos que se mecionan sobre la modalidad a distancia como:
-favorece tambi én la apropiación del conocimiento de manera independiente y flexible.

- El alumno aprende a aprender y aprende a hacer. Se fomenta su autonomía en relación con el método de enseñanza, su
estilo, tiempo de aprendizaje y la rapidez con que lo hacen. Se lleva el alumno a tomar conciencia de sus posibilidades y capacidades en cuanto al aprendizaje por esfuerzo propio, se favorece al unísono su formación integral al aprender a exponer y a escuchar, a reflexionar y cuestionar y se le facilita la participación en cualquier tipo de discusión sobre la base de la adquisición de la habilidad de crear y emitir
su propia opinión.

Educación a Distancia, Ayer y Hoy....

Conforme fui leyendo y comprendiendo lo que verdaderamente es la educacion a distancia de acuerdo a su evolucion hasta hoy, no imaginaba que existia un mundo de posibilidades.
en mi punto de vista, identifico muchos factores sicologicos que influyen en las dos vertientes educativas, presencial y a distancia.
- El papel de la educación presencial es determinante para una formación integral, porque conlleva la dimension espacio-temporal,
-la relacion interpesonal del docente-alumno
-la convivencia diaria con el lenaguaje corporal.
-los factores del estado de animo
- los dialogos que continuamente se crean en el aula o el area de enseñanza.
en este caso el rol del docente participa activamente al igual que los alumnos en conjunto.
considero que la educacion presencial que ha acaparado la enseñanza tradicional por muchisimo tiempo alredor del mundo, seguirá siendo apreciada como lo que es y por lo que ha ofrecido a la humanidad.
En la educación a distancia, considero que como es un programa relativamente nuevo para mí, no deja de ser interesante en todos sus aspectos, ya que detras de esta modalidad existen caracteristicas impresionantes de su proceso.
-la educacion a distancia no necesariamente se basa en la dimension espacio-tiempo del maestro y el alumno.
-las herramientas teconologicas son impredecibles.
-la autonomia del estudiante como una forma de ser autodidacta.
-el docente como una guia importante en el desarrollo de aprendizaje.
Existen muchos aspectos en ambas modalidades, pero tambien factores psicosociales que van a influir fuertemente en el proceso de cada una.
La educacion a distancia no necesariamente tiene que considerarse lo contrario a educacion abierta, la educacion es abierta en todos los sentidos humanos, con una finalidad en comun, pero basandose en medios diferentes.
las definiciones de los autores presentes en el articulo ayudan a clarificar el proposito de la misma, ademas de brindar la informacion para conocer y apreciar este tipo de enseñanza, tomando tambien en cuenta que las redes de la investigacion no cubren todo el mundo, ya que el proceso de mundializacion no ha completado su proceso, y hay que reflexionar que la educacion a distancia esta proliferando, pero que un porcentaje elevado de la humanidad no tiene acceso a una computadora aun mas en america latina.
En general, considero que esta modalidad a distancia es conveniente para cierto tipo de persona, incluyendo su nivel socioeconomico, su localizacion geografica con su cultura, su personalidad y sobre todo su disposicion a aprender por este medio.